九道门丨大数据时代,我们需要的职业培训机构

距7月25日国家“双减”政策落地已经一个月了,当前学科类校外培训机构的资质批准、资金准入、办学空间、市场营销等多方面都受到了严格管控,直接影响了许多校外培训机构的“生死存亡”。从新闻报道来看,多省多地的教育培训机构有的调整课程,有的闭门停课。许多企业机构已经出现裁员、缩减业务、股价波动等反应。倒闭、失业等问题也纷至沓来,给教育行业乃至社会带来了许多不稳定因素。

为了顺应“双减”政策,也有不少机构开始积极谋求转型,其中素质教育、成人职业教育、科技教育成为转型热点领域。比如,某以英语培训起家的机构增加了艺术、体育、科技等培训项目;某著名英语口语线上培训机构,开发了专门针对成人英语口语的课程。

如今,义务教育将更多回归到学校内部,以K12教育为主营业务的培训机构被迫寻找新的发展出路。相比之下,职业培训机构的政策性价比更高,职业教育市场前景广阔、大有可为,所以,对于之前一直投资K12的资本来说,投资职培市场完全不失为一个非常好的选择。

大数据时代下的职业培训

随着我国对于高素质、技能型的人才的需求越来越大,职业教育也将迎来高速发展的时期。但是,做职培不能像做k12教育培训一样,过度追逐利益,而是应该从职业教育的本质出发,对于职培市场来说,培养满足企业岗位需求,能帮助企业解决实际问题的人才是职业培训的根本目的;应用型教学才是职业培训的关键内容。那么,如何判断一家培训机构到底是应用型教学还是知识型教学呢?以数据分析师培训机构为例:

第一,学习中是否直接操作真实企业项目(是-应用型)

第二,学习内容前后是否具备反包关系(是-应用型)

第三,企业是否参与教学过程(是-应用型)

第四,学习过程中是否特意为学生设置障碍(是-应用型)

第五,操作中是否给学生标准答案(否-应用型)

第六,教学中是否根据学生个人制定学习目标(是-应用型)

第七,教学中老师以“教”为主还是以“导”为主(导-应用型)

第八,是否重视学生软性技能培养(是-应用型)

第九,师资团队是否具备一线项目经验(是-应用型)

第十,学生个人经验是否能与所学内容结合解决问题(是-应用型)

在职培市场,九道门商业数据分析学院就将应用型教学做的非常到位。九道门从先进的教学理念出发,以解决问题为目标,重在培养学生面向工作难题寻找解决方案的自我驱动力,让学生从大量且高效的体验中获得能力的提高,所学及所用。同时,还会通过训练师、学员、企业三者之间来多维度的评估判定学生学习效果。

简而言之,不论是何种类型的培训机构,都应该重视学生的自主学习能力、主动寻求方法解决问题的能力,而不是一味的传输知识,却不管学生能否将所学知识活学活用。急需转型的培训机构也可以利用当下新兴的大数据技术,借助数据分析来合理规划转型方向,谋求一条可持续发展道路。

     

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